Азбука здоровья

Малыш не виноват, что он такой "живчик", поэтому бесполезно его ругать, наказывать, устраивать унизительные молчаливые бойкоты. Этим вы добьетесь только одного - снижение самооценки у него, чувство вины, что он "неправильный" и не может угодить маме с папой.

1. Спокойная психологическая обстановка в семье.
2. Четкий режим дня (с обязательными прогулками на свежем воздухе, где есть возможность порезвиться на славу).
3. Соблюдать единую линию в поведении всех членов семьи в воспитании гиперактивного ребенка.

4. Во время выполнения домашних заданий улучшить

концентрацию внимания, необходимо по возможности убрать все отвлекающие и раздражающие факторы, это должно быть тихое и спокойное место, чтобы тот смог сосредоточиться на работе. Каждые 15-20 минут позволяйте ему делать 5-минутный перерыв.

5. Конкретная постановка задач

Если вы хотите, чтобы малыш выполнил какую-то просьбу, то ее формулировка должна быть предельно ясной и точной, состоящей примерно из десяти слов. Не стоит давать несколько заданий сразу, например, «иди в свою комнату, собери игрушки, потом помой руки и приходи обедать». Ребенок вряд ли воспримет такую тираду, и его внимание просто «переключится» на что-нибудь другое. Лучше последовательно просить выполнить каждое указание.

6. Временные рамки

Выполнение задания должно быть ограничено конкретными временными рамками. О смене вида деятельности ребенку нужно сообщить заранее – за 10–15 минут, а об истечении срока выполнения задания пусть его оповестит будильник или таймер.

7. Определите рамки и критерии поведения

Придумайте знаковую или балльную систему вознаграждения, например, отмечайте звездочкой каждый хороший поступок, а за определенное количество звездочек дарите ребенку игрушку или сладости. Можно завести дневник самоконтроля и отмечать там вместе с малышом его успехи в саду, школе или дома.

8. Запрещая ребенку что-либо, лучше избегать слов «нет» и «нельзя».

В любой ситуации следует разговаривать спокойно, не на повышенных тонах. Например, не стоит говорить: «Не бегай по траве!», гораздо эффективнее будет сказать: «Выйди на дорожку».

9. Если Вы что-то запрещаете ребенку, обязательно объясните в чем

причина этого, и предложите альтернативы.

10. Устные инструкции стоит подкреплять визуально.

Это может быть план-календарь или красочный ежедневник, куда вы вместе с ребенком будете записывать время приема пищи, выполнения домашних заданий, прогулок и сна.

11. Детям должны быть четко разъяснены правила поведения в

различных ситуациях. Однако количество запретов и ограничений следует свести к разумному минимуму.

12. Ребенка нужно хвалить в каждом случае, когда ему удалось довести начатое дело до конца.
13. На примере относительно простых дел нужно научить правильно распределять силы.
14. Научить ребенка управлять собой

 Контролировать свои эмоции ему помогут "агрессивные" игры. Негативные эмоции есть у каждого, в том числе и у вашего ребенка, только табу, скажите ему: "Хочешь бить - бей, но не по живым существам (людям, растениям, животным)". Можно бить палкой по земле, бросаться камнями там, где нет людей, пинать что-то ногами. Ему просто необходимо выплескивать энергию наружу, научите его это делать.

15. Необходимо оберегать детей от переутомления, связанного с

избыточным количеством впечатлений (телевизор, компьютер), избегать мест с повышенным скоплением людей (магазинов, рынков и пр).

16. "Движение - это жизнь"

недостаток физической активности может стать причиной повышенной возбудимости. Нельзя сдерживать естественную потребность ребенка поиграть в шумные игры, порезвиться, побегать, попрыгать.

17. Иногда нарушения поведения могут оказаться реакцией ребенка на

психическую травму, например, на кризисную ситуацию в семье, развод родителей, плохое отношение к нему, определение его в несоответствующий класс школы, конфликт с учителем или родителями. 

И не забывайте говорить ребенку, как сильно вы

его любите

Этих детей легко узнать по взгляду, направленному «внутрь себя», молчаливости или монотонности речи, машинальным или стереотипным движениям, как у робота. Они не хуже и не лучше обычных детей, они просто другие. Звонок будильника их оглушает, свет настольной лампы подобно прожектору бьет в глаза, лица людей кажутся пугающей мозаикой – примерно так воспринимают мир миллионы больных аутизмом.

Впервые о проблеме аутизма  заговорили всего 65 лет назад, но тогда это было крайне редкое заболевание.

Понимая чрезвычайную важность проблемы, 62 сессия Генеральной Ассамблеи ООН в 2008 году постановила отмечать 2 апреля каждого года "Всемирный день распространения информации об аутизме".

Слово “аутизм” происходит от латинского “autos”, что значит “сам”. Это такое нарушение развития, при котором затруднено формирование социальных контактов с внешним миром и другим человеком.

Частота распространения аутизма в мире колеблется от 40 до 45 случаев на 10 тыс. новорожденных. Существует несколько версий, возникновения данного синдрома, но, ни одна из них полностью не доказана.

Детский аутизм - это особая форма нарушенного психического развития с неравномерностью формирования различных психических функций, со своеобразными эмоционально-поведенческими, речевыми и иногда интеллектуальными расстройствами.

Дети, страдающие аутизмом, избегают общения даже с близкими людьми, у них отсутствует интерес к окружающему миру, явно выражены страхи, особенности поведения. Для них характерны затруднения в формировании социально-бытовых навыков при сохранном, а иногда  даже при опережающем биологический возраст интеллекте. В свою жизнь ребенок вносит большое количество ритуалов и нуждается в их неукоснительном выполнении, например, перед  сном  малыш требует, чтобы ему читали рассказы из семи определенных книг в определенной последовательности. Или, например, ребенок спит только в одной пижаме и всегда в тапочках, не дает их снять. Двигательные стереотипии заключаются в повторении, частом и ритмичном, нередко в течение всего дня, определенных движений, нередко приносящих ребенку заметное удовлетворение, и сильно возбуждающих его. Это могут быть раскачивания,  верчение головой, движения  пальцами  перед  глазами,  взмахи руками, потряхивания кистями, кружение, бег по кругу, постукивания, похлопывания и др.  Стереотипии могут возникать при волнении ребенка. Кроме двигательных, отмечаются и речевые стереотипии, когда он бесконечно повторяет определенные фразы, например, «бабушка придет, яблок принесет».     Многие из этих детей отличаются также чрезмерной психомоторной возбудимостью, двигательной расторможенностью, которая нередко сочетается с импульсивностью и агрессивным поведением. Другие, напротив, заторможены, пассивны, слабо реагируют на внешние стимулы.

Дети с аутизмом, начиная с первых месяцев жизни, отличаются характерными особенностями психомоторного развития. Прежде всего, такой ребенок рано избегает всех видов взаимодействия со взрослыми: он не прижимается к матери, когда она берет его на руки, не протягивает руки и не тянется к ней, как это делает здоровый малыш, не смотрит в глаза, избегая прямого взгляда. У него часто преобладает периферическое зрение (смотрит краем глаза, толчкообразный взгляд); он может также не реагировать на слуховые стимулы, что часто заставляет подозревать у этих детей нарушения слуха, которых в действительности нет. Уже с первых месяцев жизни у ребенка при общении со взрослым отсутствует выразительная мимика, улыбка, радостный смех, которые столь характерны для начального коммуникативного поведения здорового малыша. Отмечаются нарушения сна, с трудом формируются навыки опрятности. Все эти особенности сочетаются с неадекватными реакциями на различные воздействия окружающей среды. Даже общаясь со взрослыми, аутичный ребенок как бы не замечает его. Недостаточная эмоциональная реакция на мать может сменяться зависимостью от нее: отрыв от матери приводит к различным формам протестующего поведения.

Поведение аутичного ребенка часто крайне противоречиво: с одной стороны у него часты неадекватные страхи (боязнь каких-либо самых обычных предметов, иногда даже света от настольной лампы), с другой - у него может отсутствовать чувство реальной опасности. Он может выбегать на проезжую часть улицы, забираться на высокие карнизы, уходить далеко от дома и т.п.

        При аутизме часто нарушено развитие речи, и больные дают знать о своих желаниях с помощью крика, плача или активной жестикуляции. Речь отличает негибкость «сделанность», «механистичность», «попугайность». Часто производит впечатление штампованности. Одна из ярких характеристик речи аутичного ребенка — эхолалирование, часто — отсроченное, повторение услышанной где-либо фразы вне связи с реальной ситуацией.

Однако среди детей, страдающих аутизмом, встречаются индивидуумы, которые проявляют гениальные способности в какой-либо области (музыка, живопись). Часть аутистов – талантливые и одаренные люди. В народе это заболевание иногда называют «Болезнь гениев». Доказательство тому — всемирно известныйБилл Гейтс. К слову сказать, до 20%  ведущих программистов  «Microsoft» -  аутисты. Говорят, еще аутистами   были  Альберт Эйнштейн,  Исаак Ньютон, Джордж Оруэлл, Герберт Уэллс,  Иммануил Кант, Ганс Христиан Андерсен, Леонардо да Винчи, Винсент Ван Гог и другие великие люди.   

Как же помочь малышу, страдающему аутизмом:

Нужно помнить, что неправильное поведение быстро входит в привычку, поэтому нужно бороться с ним незамедлительно и поощрять любую адаптацию к переменам, даже незначительным. Если ребёнок не будет чувствовать поддержки, он ещё больше замкнётся и станет избегать контакта. Нужно давать ребёнку шанс понять новое расписание и принять его, иначе малыш просто потеряется. У детей-аутов повышается самооценка, если каждое новое задание будет сперва пройдено вместе с ними. Нужно отдавать ребёнка в школу, специализирующуюся на обучении детей со схожими проблемами. Школа должна обеспечивать детей должным вниманием и психологической помощью. Кроме того, никогда не нужно показывать ребёнку своего недовольства, ведь самое главное в возвращении такого человека к нормальной жизни и общению - заставить его поверить в то, что этот мир за него, а не против.

Родители должны помнить, что дети с аутизмом, это так называемые медленные дети, и не ждать, что изменения быстро появятся, первые результаты могут быть заметны спустя месяцы или даже годы. Если вы всерьез хотите помочь ребенку, не позволяйте себе расслабляться, отчаиваться и лениться. Ищите специалистов, проявляйте активность. И не жалейте для вашего малыша любви. Детишкам-инвалидам, как никому другому, нужна любовь родителей. Родительская любовь отогревает душу ребенка и даёт шанс для надежды на выздоровление.

Зачастую несложные упражнения, которые нужно выполнять с ребенком постоянно, приводят к таким ошеломляющим результатам, что никакого времени для этого не жаль.

Медикаментозная терапия назначается по синдромальному принципу, направлена на уменьшение симптомов, дополнительно ухудшающих социальную адаптацию ребенка, например, выраженная агрессия, саморазрушающее поведение, импульсивность, гиперактивность. Коррекционная работа необходима детям со сниженным интеллектуальным развитием и должна проводиться по специально разработанным методикам, учитывающим особенности эмоциональной сферы, общения, восприятия окружающего мира. Идеальным вариантом является комплексная работа, включающая логопедию и дефектологию; игровые  группы; эрготерапию (рисование, лепка, аппликация, работа с различными материалами); социальная реабилитация (развитие навыков самообслуживания и мелкой моторики); развитие речи, музыкальная терапия; занятия с психологом и, обязательно, психотерапию для детей и родителей, а также  другие мероприятия направленные на развитие ребенка. Психотерапия при аутизме воздействует на эмоциональные проблемы ребенка, помогает устанавливать полноценный контакт с окружающими, преодолевать глубокие психологические барьеры, страхи.

Врач-невролог                                                           И.Ю.Лихачева

Бешенство – острое инфекционное заболевание,  протекающее с поражением нервной системы, которое вызывается специфическим вирусом. Заразиться бешенством человек может  только через укус или ослюнение, нанесенное больным животным. Бешенством могут болеть все домашние и дикие животные, а также птицы. Возбудитель заболевания выделяется со слюной и при укусе проникает в рану человека. Опасен не только укус, но и слюна бешеного животного, если она попадает на кожу и слизистую. В случае укуса животного нужно сразу и как можно глубже промыть рану крепким мыльным раствором, а затем обратиться за помощью в медицинское учреждение для решения вопроса о целесообразности назначения курса прививок против бешенства.

Чем раньше начать прививки, тем надежнее они предохраняют от заболевания бешенством.

Помните! Каждый пропущенный день – угроза для жизни.

Определение

Гемофилия является редким, но серьезным наследственным заболеванием, связанным с нарушением функции свертывания крови, что приводит к неконтролируемым и часто спонтанным кровотечениям и кровоизлияниям в различные органы и ткани. При гемофилии организм человека не может естественным способом остановить кровотечение, возникшее из-за повреждения кровеносного сосуда в результате травмы, хирургического вмешательства или стресса. Интенсивность кровотечения сопоставима с таковой у здорового человека, однако оно продолжается значительно дольше.

Кровь содержит много белков, называемых факторами свертывания, которые помогают остановить кровотечение. Существует два различных типа гемофилии. Каждый отличается дефицитом определенного фактора свертывания крови. Заболевание появляется в результате мутации гена фактора свертывания крови VIII (гемофилия А) или фактора свертывания IX (гемофилия В). Наиболее распространенным типом заболевания является гемофилия А, которая встречается у 80-85% больных гемофилией. В типичном случае человек с тяжелой формой гемофилии А страдает кровотечением 35 раз в год.

Тяжесть гемофилии определяется количеством фактора свертывания крови — чем он ниже, тем больше вероятность возникновения кровотечения, которое может привести к серьезным проблемам со здоровьем.

Гемофилия известна человечеству более 2000 лет. Первые сведения о заболевании содержатся в Талмуде, согласно которому мальчику не делали обрезание, если двое его старших братьев умерли из-за кровопотери, вызванной этой же манипуляцией.

Еще гемофилию называют «викторианской», или «царской» болезнью. Самой знаменитой носительницей рокового гена была английская королева Виктория. Российская императрица Александра Федоровна, будучи ее внучкой, унаследовала злосчастный ген и передала его единственному сыну императора Николая II – Алексею.

По статистике, в настоящее время примерно 1 из 10 тыс. человек страдает гемофилией.

Причины появления гемофилии

Заболевание передается от родителей к ребенку, хотя примерно в трети случаев вызвано спонтанной мутацией. Гены, кодирующие оба фактора свертывания крови, локализованы в Х-хромосоме. У женщин имеются две половые хромосомы ХХ. Хромосомный набор мужчин — ХY. При рождении девочек одна Х-хромосома наследуется от матери, а другая — от отца. Мужчина, больной гемофилией, имеет одну аномальную Х-хромосому и одну неповрежденную Y-хромосому. В случаях рождения мальчиков Y-хромосома наследуется от отца, а одна из Х-хромосом — от матери.

Сыновья мужчины, больного гемофилией, и здоровой женщины будут со 100% вероятностью здоровыми, а дочери — со 100% вероятностью носительницами гемофилии. В среднем, носительницы гемофилии будут иметь 30-50% от нормального уровня фактора свертывания.

Если женщина — носительница гемофилии имеет одну Х-хромосому здоровую, а другую аномальную, то от здорового мужчины у нее с равной долей вероятности могут родится как здоровые сыновья (50%), так и больные (50%) гемофилией, а дочери также с равной долей вероятности будут или здоровыми (50%), или носительницами (50%) гемофилии. Именно поэтому гемофилией страдают в основном пациенты мужского пола, которые наследуют пораженную X-хромосому от матери.

Дочери могут болеть гемофилией с вероятностью 25%, если она есть у отца, а мать – носительница гена. Но это случается крайне редко.

Классификация заболевания

Кодирование по Международной классификации болезней 10-го пересмотра:

Степень тяжести нарушений свертывания крови и клинических проявлений при гемофилии зависит, как правило, от уровня активности фактора VIII / IX в крови (норма 50-150%):

• легкая – активность фактора 5-40% (0,05–0,40 МЕ/мл);
• средняя – активность фактора 1-5% (0,01–0,05 МЕ/мл);
• тяжелая – активность фактора менее 1% (менее 0,01 МЕ/мл).

Виды кровотечений/кровоизлияний (частота встречаемости в %):

• Типичные:
• гемартрозы крупных суставов 70-90%,
• гематомы (кровоизлияния в мышцы/мягкие ткани) 20-40%,
• кровотечения из слизистых (носовые, десневые, луночковые) 10%,
• гематурии 5-10%.
• Жизнеугрожающие:
• в ЦНС – 5%,
• в ЖКТ – 5%,
• в области шеи/горла – 5%,
• забрюшинные гематомы – 5%.

Симптомы гемофилии

Для тяжелой формы гемофилии характерно появление геморрагического синдрома на первом году жизни (наблюдаются гематомы мягких тканей, посттравматические кровотечения из слизистых, гемартрозы). Поражаются в основном крупные суставы: коленные, голеностопные, локтевые и тазобедренные. Кровоизлияние в сустав начинается обычно спустя некоторое время после травмы. Одним из проявлений кровоизлияния является острая боль. Пораженный сустав увеличивается в размере, кожа над ним становится горячей, повышается общая температура тела.

Гемофилия средней тяжести имеет сходные проявления. Первые признаки, как правило, манифестируют после года. У пациентов с активностью факторов более 2% реже возникают кровоизлияния в суставы, забрюшинные гематомы и гематурии. Наиболее типичны посттравматические гематомы и длительные кровотечения, особенно при травмах слизистых оболочек.

Легкая гемофилия может никак не проявляться на протяжении всей жизни.

Геморрагический синдром обычно возникает вследствие значительных травм или в результате хирургического лечения. Поражение опорно-двигательного аппарата встречается чрезвычайно редко.

Общие признаки гемофилии:

• длительные кровотечения после травм;
• внутрисуставные кровотечения, вызывающие отек и боль;
• кровоизлияние в кожу (гематомы) или мышцу и мягкие ткани;
• десневые кровотечения, которое трудно остановить после удаления или потери зуба;
• постинъекционные кровотечения;
• кровь в моче или кале;
• частые и трудно останавливаемые носовые кровотечения.

Диагностика гемофилии

Диагностика гемофилии начинается с выявления наличия геморрагического синдрома в анамнезе у пациента и членов семьи. Сбор жалоб и анамнеза вкупе с физикальным осмотром позволяют определить необходимый объем обследования пациента.

Лабораторная диагностика

Рекомендуется проведение поэтапного лабораторного коагулологического исследования с целью верификации диагноза и исключения приобретенного дефицита фактора VIII или IX, а также исключения дефицита других факторов свертывания крови.

В качестве первого этапа выполняют коагулологический скрининг, в ходе которого определяются следующие показатели:

• активированное частичное тромбопластиновое время;

Сердечно-сосудистые заболевания являются причиной смерти миллионов людей планеты. В Беларуси они также стоят на первом месте по смертности. О наличии такой болезни и первым “звоночком” служит, чаще всего, неожиданно проявивший себя ГИПЕРТОНИЧЕСКИЙ КРИЗ.

Коклюш – это опасное инфекционное заболевание, которое характеризуется острым началом и протекает с невыносимым приступообразным кашлем судорожного характера. По статистике, ранее это заболевание было одной из основных причин детской смертности. Сегодня, благодаря прививкам, которые делаются детям до года, по самым опасным прогнозам болезнь протекает относительно легко.

Раньше коклюш был основной причиной детской смертности, в данный момент благодаря прививкам этого получается избежать

Детская болезнь – коклюш

Коклюшем можно переболеть только раз в жизни, несмотря на то, что это очень специфическая и заразная болезнь. Именно в связи с этим коклюш относят к категории «детская болезнь». Хотя, болеть коклюшем могут абсолютно все, опаснее всего он для младенцев до одного года – иммунитет у самых маленьких довольно слаб и не способен выполнять такие же функции, как и взрослого человека. Для детей 1-5 лет коклюш тоже представляет опасность, особенно, если они не привиты. В подростковом возрасте прививка свои иммуномодулирующие свойства, поэтому люди становятся восприимчивыми к коклюшу, но болеют они не так тяжело, как дети.

Как заразиться коклюшем?

Достаточно того, что брызги слюны во время кашля попадут на другого ребенка. Что примечательно, коклюшем можно заболеть в любое время года, независимо от погоды. Особенно заразен заболевший в  первые дни болезни, поэтому ребенка надо оберегать от общения с теми, у кого подозревают эту болезнь.

Развитие коклюша

Заболевание имеет несколько стадий:

1.  Инкубационный период, который длится 3-15 дней. Палочка коклюша проникает в бронхи и закрепляется на их стенках. У ребенка появляется дискомфорт, болезненные проявления, поведение малыша отличается от поведения других детей.
2. Катаральный период, который длится от 3 дней до двух недель. Как только возбудитель коклюша прочно засел в организме, начинают вырабатываться определенные токсины, которые начинают поступать в кровеносное русло. У ребенка довольно резко растет температура до 38-39ºС градусов, появляется сухой, раздражающий кашель.
3. Спазматический период, который длится 2-8 недель. Токсины, которые вырабатываются бактериями коклюша, проникают в головной мозг, вызывая его поражение, как следствие – длительные приступы сухого кашля. Их может спровоцировать любой внешний раздражитель. В это время у ребенка нормальная температура, но общее его состояние становится намного хуже из-за приступов жуткого кашля – они начинаются внезапно, после того, как появляется чувство тяжести в груди, после саднящего першения, или же после чувства тревоги. Количество приступов может достигать 20 раз в сутки.
4. Период разрешения, который длится от двух до четырех недель. В данный период иммунитет организма пытается мобилизировать все свои силы, при помощи антибиотиков можно победить вирус. Кашель у ребенка стихает, а сами приступы все реже и реже, причем, состав мокроты тоже меняется.

Коклюш у детей: симптомы

Болезнь развивается практически за пару дней. Сначала коклюш начинается как обычная простуда, но потом ее симптомы становятся тяжелее, кашель приобретает спазматический характер. Именно кашель и дает основания диагностировать именно это заболевание. Наблюдается ряд следующих один за другим быстрых толчков для кашля – это дает возможность ребенку отделить мокроту, которая густая и плохо отходит. Затем, после такой серии кашлевых движений начинается свистящий вдох. Так как у ребенка голосовая щель гортани сужается, то при движении воздуха и возникает, характерный именно для коклюша, свист. Затем приступ завершается отхождением мокроты, а порой и рвотой. Нередко неопытные родители пугаются, когда видят такое состояние ребенка: глаза краснеют и слезоточат, вены на шее набухают¸ язык вываливается изо рта, загибается к верху. При этом часто на уздечке языка появляется небольшая ранка, так как язык трется о нижние зубы. Именно эта ранка и является одним из самых главных признаков коклюша.

Осложнения коклюша

• Пневмония, обусловленная вторичной бактериальной инфекцией и коклюшной палочкой;
• Коклюшная энцефалопатия - это поражение нервной системы, характеризующееся потерей сознания, судорогами, параличами и другими нервными явлениями;
• Эмфизема легких (повышение воздушности легких);
• Кровоизлияния под кожу, слизистые, в склеру глаза, в головной мозг;
• Ателектаз (спадение ткани легких);
• Кровотечение из носа, бронхов.

Заведующий педиатрическим отделением
Т.Г.Чистая

Менингококковая инфекция занимает важное место в инфекционной патологии и продолжает оставаться актуальной для Республики Беларусь. С начала года в Гомеле зафиксировано два детских случая смерти от менингита.

Коварство этой инфекции в том, что начальные клинические проявления заболевания напоминают простуду или грипп. Причем заболевание распространяется в основном воздушно-капельным путем-при кашле, чихании, разговоре, при достаточно тесном и продолжительном общении.

Источник инфекции - больной или бактерионоситель. При чем, на 1 больного приходится 1200 носителей.

Микроб неустойчив во внешней среде: погибает при нагревании до 50 градусов в течении 5 минут, при кипячении-за 30 секунд, в непроветриваемом помещении-через 20 минут, прямой солнечный свет убивает менингококков за 2-8 часов, под действием ультрафиолетовых лучей-мгновенно.

Наиболее распространенной формой инфекции является назофарингит, когда воспаляется задняя стенка глотки, отмечается незначительное повышение температуры тела, головная боль, першение в горле, заложенность носа и насморк. На этом этапе пациентам чаще всего ставится диагноз: острое респираторное заболевание. Однако неправильная и несвоевременная диагностика может далее привести к воспалению мозговых оболочек. Для генерализованных форм менингококковой инфекции характерно острое и бурное начало на фоне полного здоровья. В этом случае заболевание начинается внезапно. Например, ребенок ложится спать совершенно здоровым, а ночью он неожиданно становится неспокойным, ощущает мышечную слабость; если с ребенком возможен словесный контакт, то он будет жаловаться на сильную головную боль, которая не снимается обычными обезбаливающими средствами. В течении часа обычно поднимается температура до 39-40℃, через 5-6 часов возникает рвота, не приносящая облегчению больному. Но самый грозный симптом, на который обязательно надо обратить внимание -появление сыпи. Сначала это бледно-розовые звездочки, на протяжении первых суток они появляются у 80% больных. Сыпь будет увеличиваться. И именно при наличии ее надо обязательно повторно обратиться к врачу или вызвать бригаду скорой медицинской помощи. Такая форма менингита опасна тем, что может развиться токсико-септический шок из-за кровоизлияния в жизненно важные органы и прежде всего, в надпочечники. Этот шок становится причиной смерти у 5-10 % больных. Поэтому чем раньше будет поставлен соответствующий диагноз, тем больше шансов спасти больного. Но в любом случае понадобится госпитализация и родителям не надо отказываться от нее.

Каковы меры профилактики менингококковой инфекции?

• В случае появления первых симптомов, характерных для менингококковой инфекции необходимо немедленно вызвать «скорую помощь» и быстро доставить больного в больницу. До приезда «скорой» необходимо изолировать больного, выделить ему индивидуальные средства личной гигиены, обеспечить больному абсолютный поркой.
• Что бы не заболеть и не заразить окружающих, нужно избавляться от хронических заболеваний носоглотки-фарингита, тонзиллита, ларингита.
• Родите ребенка должны помнить, что в случае простудных проявлений они могут явиться источником заболевания для своего ребенка, поэтому при появлении первых признаков заболевания необходимо пользоваться одноразовыми масками.
• Рекомендуется больше гулять с ребенком на открытом воздухе, избегать поездок в общественном транспорте, длительно не находится в помещениях, где имеется скопление людей (магазины, рынки, парикмахерские и т.д.)
• Все праздничные мероприятия(крестины), связанные с рождением ребенка проводить вне квартиры, где он находиться.
• Полноценно и сбалансированно питаться
• Заниматься спортом, закаливать организм ребенка.
• Поскольку возбудитель неустойчив во внешней среде, актуальными являются режимы проветривания, влажной уборки с применением дезинфицирующих средств, использование бактерицидных ламп для обеззараживания воздуха.

Если медицинским работником предложена госпитализация-не отказываться от нее, от этого может зависеть жизнь Вашего ребенка. К сожалению, многие родители не в полной мере осознают опасность заболевания, а поэтому отказываются от квалифицированной медицинской помощи.

Учитывая внезапное начало и тяжесть заболевания менингококковой инфекцией, необходимо при первых признаках как можно раньше обратится за помощью к врачу, от этого будет зависеть результаты успешного лечения и благоприятного исхода заболевания.

Врач-инфекционист
Петречук Д.И.

Микроспория - заболевание, вызываемое  микрогрибами  и  характеризуется  поражением  кожи и волос. Существует два вида  грибов: антропофильный гриб, который паразитирует только  на человеке, и зооантропофильный гриб  паразитирует  на  животных и человеке. Контагиозность  микроспории высокая, особенно  среди  детей. Заболевание может проявляться  от 7 дней  до  45  дней от начала контакта с больным животным и человеком. Источником  микроспории являются  животные, чаще  кошки и собаки, больной  человек. Путь  заражения – прямой контакт с больными  животными  и человеком, а также  через предметы ( через расчески, головные  уборы). Болеют  преимущественно дети.

Микроспория  может протекать  с поражением  гладкой  кожи и кожи волосистой  части головы.

При поражении гладкой кожи  на коже появляется резко  очерченное  пятно  розовато-красного  цвета, круглой  или  овальной  формы с  отечным  валиком по перифирии, величиной от 1 см  до 3см. Очаги склонны  к периферическому  росту. При слиянии пятен образуются очаги с фестончатыми  очертаниями. Очаги  располагаются в основном на гладкой   коже  лица, шеи, туловища, конечностей. Иногда их бывает очень  много. Очень контагиозные  больные маленькие   котята.

Микроспория  волосистой части головы - появляются пятна розовато-красного цвета  округлой формы с резкими границами. На  поверхности их находятся  значительное количество беловатых чешуек. Волосы равномерно обломанные  на  высоте 5-8 мм. Основание  пораженных волос на протяжении 2-3 мм от поверхности кожи покрыты  серовато-белой оболочкой в виде  муфты.

Очаги  обычно  крупных размеров - от 20 копеечной монеты до ладони  ребенка, располагаются  преимущественно  у края  волосистой части головы, преобладая в височных областях.

Редко встречается глубокая микроспория волосистой части головы, которая  сопровождается гнойным воспалением фолликулов волос и развитием глубоких инфильтратов крупных размеров в виде опухолей, при надавливании которых  может выделяться гной. Волосы  в зоне очагов расшатаны, легко удаляются, окружены беловато-сероватым футляром.

Очень важно  своевременно обратиться к врачу и начать лечение. Больной отстраняется от посещения школ, детских садов, оздоровительных лагерей. Все контактные в домашнем очаге и в организованных коллективах должны наблюдаться в течении  45 дней.

Уважаемые родители внимательно осматривайте своих детей если имел место контакт с домашними  и бродячими животными (кошки, собаки). Летний отдых детей – это время самое частое для встреч с животными, которое может быть причиной заболевания микроспорией. 

С целью профилактики ветеринарная служба осуществляет отлов бродячих животных, лечение животных, больных микроспорией или их уничтожение.

Риниты — это наиболее часто встречающаяся группа заболеваний верхних дыхательных путей. Характеризуются они общими симптомами: затруднением дыхания через нос, ринореей, снижением обоняния, зудом и жжением в носу, чиханием, головной болью, утомляемостью, храпом.

Инфекционный ринит — воспаление слизистой оболочки полости носа, вызванное вирулентными микроорганизмами и проявляющееся назальной обструкцией, выделениями из носа, чиханием, реже снижением обоняния, лихорадкой, головной болью и заложенностью ушей. В соответствии с международной классификацией, инфекционный ринит делится на острую и хроническую формы.

Острый инфекционный ринит обычно бывает одним из проявления ОРВИ, но может быть и следствием травмирования слизистой оболочки полости носа. Возбудителями острого инфекционного ринита могут быть свыше 200 серотипов различных вирусов ( в основном это риновирусы, которых насчитывается более 100 серотипов).

У детей основными возбудителями острого бактериального ринита являются:

• Streptococcus pneumonia
• Streptococcus pyogenes
• Haemophilus influenza

Дети, в силу формирующегося иммунитета, часто болеют ОРЗ, которые сопровождаются ринитом. В том случае, если риниты не приводят к осложнениям, то таким образом у ребенка вырабатываются антитела к определенным вирусам и формируется иммунитет.

Предрасполагающими факторами к часто возникающим ринитам относятся: санитарно-гигиенические условия, в которых находится ребенок; закаленность организма; недостаточное или неполноценное питание, приводящее к дефициту различных витаминов и микроэлементов; стресс; переохлаждение; аллергический фон; аденоиды; гипертрофический ринит и др.

В клинике острого ринита выделяют три стадии течения, последовательно переходящие одна в другую:

• сухую стадию раздражения
• стадию серозных выделений
• стадию слизисто-гнойных выделений

Клинически каждая из этих стадий характеризуется своими специфическими проявлениями.

Первая стадия (раздражения) развивается вскоре после переохлаждения, длится от нескольких часов до суток. Сначала происходит спазм, а затем паралитическое расширение сосудов полости носа. Пациентов беспокоят сухость, жжение в полости носа, чихание. Слизистая оболочка полости носа гиперемированная, сухая.

Вторая стадия (серозная) обусловлена внедрением вируса в слизистую оболочку полости носа. Стадия характеризуется назальной обструкцией, обильными прозрачными выделениями из носа, снижением обоняния, иногда заложенностью ушей. При передней риноскопии наблюдается отечная, влажная, ярко-красная слизистая оболочка, обильное серозное отделяемое в общих носовых ходах. Длится вторая стадия 3–5 дней.

Третья стадия (слизисто-гнойных выделений) обусловлена присоединившейся бактериальной флорой. Характеризуется данная стадия наличием слизисто-гнойных или гнойных выделений из полости носа, которые вначале жидкие, а затем становятся густыми и вязкими. Слизистая оболочка полости носа ярко красная, инфильтрированная. Длительность третьей стадии составляет 5–7 дней.

Общая длительность заболевания — 10–12 дней.

Острый инфекционный ринит, как симптом острого респираторного заболевания, не сопровождающийся расстройствами общего состояния, не требует специального медикаментозного лечения. Обычно бывает достаточно охранительного режима и симптоматического лечения, включающего промывание полости носа теплым физиологическим раствором, ножные ванны и сосудосуживающие препараты коротким курсом.

Как помочь ребенку если возник острый ринит?

В первую очередь необходимо создать условия, чтобы ребенок дышал чистым воздухом: увлажнить и проветрить помещение. Основное правило: нельзя допустить, чтобы слизь, которая находится в носу и носоглотке засохла, т.к. это является хорошей средой для присоединения бактериальной инфекции и развития частых осложнений, таких как: бронхиты, пневмонии, синуситы и т.д. Для этого необходим регулярный туалет за полостью носа, ребенка нужно учить высмаркиваться. Если ребенок грудного возраста, то необходимо ему помочь при помощи различных аспираторов. Обычно, для туалета полости носа достаточно обычного физиологического раствора. Если отделяемое из носа густого характера, то лучше использовать гипертонический раствор. К симптоматическому лечению можно добавить физиотерапевтические процедуры, растительные препараты, если у ребенка нет аллергии.

Сосудосуживающие капли при остром рините не всегда целесообразны. Они необходимы в том случае если:

• ребенок пожаловался на боль в ухе (профилактика отита, евстахеита, синусита)
• отсутствует носовое дыхание (ребенок дышит ртом именно в период ОРЗ, не в здоровом состоянии)
• затрудненное носовое дыхание, в сочетании с высокой температурой тела
• затрудненное носовое дыхание в сочетании с затрудненным дыханием через рот или любой другой ситуацией, когда имеют место признаки дыхательной недостаточности.

Врач–оториноларинголог
Попитич К.С.

ОРВИ - являются  наиболее  массовыми заболеваниями, на их долю приходиться  до 90.0%  всей инфекционной патологии. Существует большое количество вирусов, вызывающих поражение дыхательных путей.

Вирусы гриппа являются главными и наиболее опасными возбудителями ОРВИ и  могут вызывать массовые вспышки  заболеваний, принимающих почти ежегодно характер эпидемий. Ежегодно в мире миллионы людей заболевают гриппом.

Различают 3 типа вируса гриппа: А,В,С. Причиной вспышек эпидемий гриппа является  вирус А, который  характеризуется высокой патогенностью. К нему восприимчивы человек, куры, свиньи, птицы и многие грызуны. В оболочке вируса содержаться 2 антигена: гемагглютинин (Н) и нейраминидаза (N),  которые  очень изменчивы.  Различное их сочетание определяет новый  подтип вируса. Так подтип вируса Н1N1  был причиной пандемии гриппа в 1918 году, в 1977г, в 2009г. В 1957г-подтип вируса- Н2N2, в 1977г- Н3N2.

ИСТОЧНИК ИНФЕКЦИИ - больной человек.  В  первые  дни болезни он очень заразен. Выделение вируса происходит при разговоре, кашле, чихании и прекращается на 7-10 день от начала заболевания.

Заболевание в основном начинается через 3 дня после контакта с больным человеком. Начинается внезапно среди полного здоровья: повышается температура, беспокоит головная боль, преимущественно в  лобной  и лобно-височных областях, боль в глазных яблоках, светобоязнь, общая слабость. Температура достигает высоких цифр и сопровождается ознобом,  нередко присоединяется  боль  в  мышцах, суставах. Температура может быть высокой 2-3 дня и иногда затягивается до 5-7 дней. Через 2-3 дня от начала заболевания  появляется сухой мучительный кашель, саднение или боль за грудиной  по ходу трахеи.  В первые дни отмечается заложенность носа за счет отека слизистой, затем появляется обильное слизистое , а иногда и геморрагическое отделяемое,  носовое кровотечение.

Особенностью гриппозной инфекции является высокая частота осложнений. Почти у половины больных развиваются те или иные осложнения. Чаще всего это пневмонии, бронхиты и заболевания  ЛОР- органов, реже менингоэнцефалит,  арахноидит.

ЛЕЧЕНИЕ - большинство больных гриппом лечат на дому. Госпитализации подлежат обязательно дети 1-го года жизни,  больные дети из закрытых учреждений(детдомов, школ-интернатов), а также во всех случаях тяжелых и осложненных форм заболевания.

Больному гриппом на дому выделяется отдельное полотенце, посуда. Необходима частая смена белья, проветривание помещения, где находиться больной. Рекомендуется обильное питье( чай, морсы, настои  цветов ромашки, листьев земляники, чабреца).

Жаропонижающие средства: парацетамол, ибупрофен в соответствующих дозировках. При высокой температуре и выраженной бледности кожи и холодных конечностях к парацетамолу или ибупрофену присоединяют  но-шпу.

Средств  противовирусной  терапии  существует много, очень важно их применять  с первых дней заболевания.(озельтамивир, занамивир, ремантадин, анаферон, генферон, арпитол, циклоферон и другие).

Средства специфической профилактики   -  вакцины.

Противогриппозные вакцины могут быть трех видов:

• живые вакцины, содержащие живой ослабленной вирус; (интраназальная ,российская  детям с 3-ех лет, не поставляется).
• инактивированные цельновирионные, содержащие высакоочищенные неразрушенные вирионы; (российская Грипповак, не поствляется).
• сплит-вакцины, содержащие разрушенные инактивирванные вирионы;(Ваксигрипп-Франция, Флюарикс- Бельгия, Флюваксин-Китай).
•  субъединичные вакцины, состоящие только из 2-х поверхностных вирусных белков, гемагглютинина и нейраминидазы. (Инфлювак-Нидерланды, Гриппол- Россия).

В 2012г было охвачено вакцинацией 35.0% населения г .Минска, в том числе 50.0% детского населения. Коэффициент эффективности вакцинации в г.Минске составил 93.7%.

Предотвращенный экономический ущерб оценивается в сумму 23 миллионов долларов.

Отсутствие коллективного иммунитета способствует быстрому распространению заболевания, возникновению эпидемий.